Anais Eletrônicos do II SEFELI, v. 2, 2013.

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Acacia Lima Santos
A AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA:
UM RECORTE SOBRE A EXPRESSÃO ORAL

Acassia dos Anjos Santos
Doris Cristina Vicente da Silva Matos

A COMPREENSÃO LEITORA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
Adauto Alves da Silva
A LINGUÍSTICA DE TEXTO COMO NORTEADORA DO TRABALHO ACERCA DAS PRODUÇÕES ESCOLARES NO SÉCULO XXI, ANALISADA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA
Adriana Alves Novais Souza
USO DO TWITTER EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Américo Nascimento Silva
Ana Karina de Oliveira Nascimento

O USO DO BLOG COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PIBID - LÍNGUA INGLESA/UFS

Analúcia Andrade Costa
Celeste Maria Pacheco de Andrade

ENTRE BEATOS E CANGACEIROS, AS IDENTIDADES EM TRÂNSITO NA SEARA AMADIANA
Carina Sampaio Nascimento
Marcela Moura Torres Paim
LINGUAGEM E IDENTIDADE: O USO DOS PRONOMES EM SALVADOR
Cesar Augusto de Oliveira Casella
A TRADUÇÃO COMO APAGAMENTO DO PLURILINGUISMO: O CASO DE HUCKLEBERRY FINN
Christina Ramalho
EPICIDADE CRÍTICA NA POESIA DE LEDA MIRANDA HUHNE

Cora Corinta Macedo de Oliveira

O CONCEITO DE TRADICIONAL REPRODUZIDO E PRODUZIDO CULTURALMENTE NA APRENDIZAGEM DE FORMAÇÃO DO PEDAGOGO EM UNIVERSIDADES BAIANAS.
BREVE REFLEXÃO

Cristina Nunes dos Santos
Luciana da Cruz Oliveira

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: DA FORMAÇÃO A QUALIDADE DE ENSINO
Daisy Souza de Almeida
CONFIGURAÇÕES DO ESTRANHO EM ANTONIO CARLOS VIANA
Danyelle Natacha dos Santos Góis
Fabricia Teixeira Borges
“AI MEU DEUS! NÃO ERA BEM ISSO QUE EU QUERIA, MAS EU GOSTO DO QUE EU FAÇO.” NARRATIVAS DE HISTORIAS DE VIDAS A CONSTRUÇÃO DO SER PROFESSOR.
Déborah dos Santos
Jacqueline Amâncio
PLANEJAMENTO DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA FERRAMENTA PARA O SUCESSO DA PRÁTICA DOCENTE

Elaine Maria Santos
Elizana Karla Andrade Almeida

A LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: NOVOS PARADIGMAS

Elayne Santana França
Samuel de Souza Matos

A CONTRIBUIÇÃO DOS ESTUDOS TEXTUAIS NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES PROFICIENTES

Elisabeth Silva de Almeida Amorim

A LITERATURA COMO ARMA POLÍTICA PARA UMA CULTURA LIBERTÁRIA
RELATO DE EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO BÁSICA

Erico Gleria

ABDIAS: A CONSTRUÇãO DA IMAGEM DO PROFESSOR NO ROMANCE DE CYRO DOS ANJOS
Ev’Ângela Batista Rodrigues de Barros
Girlene Rodrigues de Souza
O GÊNERO MEMORIAL E A VALIDAÇÃO DO “SABER DA EXPERIÊNCIA”: TRÊS PERSPECTIVAS SOBRE UMA PRÁTICA DOCENTE BEM SUCEDIDA
Fabio Nascimento Sandes
Cristina Arcuri Eluf
DA AVALIAÇÃO E DOS MÚLTIPLOS LETRAMENTOS EM LÍNGUA INGLESA

Felipe Gonzalez Cardoso da Costa

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE MEDIAÇÃO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA

Flávio Passos Santana
Márcia R. C. P. Mariano

ARGUMENTAÇÃO E ETHOS: ANÁLISE DE UMA REPORTAGEM DA REVISTA OMNIA
Franciane da Silva Santos
UM ESTUDO RETÓRICO ACERCA DA METÁFORA EM MANCHETES DA REVISTA ÉPOCA
Iramaia da Silva Santos
ANÁLISE CRÍTICA SOBRE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE

Irla Suellen da Costa Rocha

VÉRITAS MOUSEION 3D – O USO DE RECURSOS TRIDIMENSIONAIS EM DICIONÁRIO TERMINOLÓGICO DE MUSEOLOGIA

Jaciana Firmino Santana Rocha
Denise Porto Cardoso

ESTUDO DOS PROCESSOS REFERENCIAIS NO EDITORIAL “UMA EXPLORAÇÃO”
Jamille Santos dos Passos
Nayana Mota Gusmão da Silva
MULTIMODALIDADE E LINGUÍSTICA DE CORPUS: UMA PROPOSTA DE AULA NA PÓS-MODERNIDADE
Janaina Cardoso
CHANGES IN TEACHERS’ PROFILE AFFECTING THE USE OF TECHNOLOGY IN EDUCATIONAL CONTEXTS
Jaqueline Ferreira de Oliveira
Fabiano Souza Lopes
OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA AO TRABALHAR A ABORDAGEM COMUNICATIVA NA ESCOLA
Joaldo da Conceição Alves
FALA FALADA E FALA FALANTE - A IDENTIDADE COMO (RE)CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS.

José Domingos Angelo Santos
Cecília Brígida Caçula Santos

PERCURSO DE UM CRIME E EFEITO DE VERTIGEM EM O ENFERMEIRO, DE MACHADO DE ASSIS
José Ricleberson Vieira Alves
AS PRÁTICAS LEITORAS NO AMBIENTE ESCOLAR A PARTIR DAS TEORIAS DO LETRAMENTO CRÍTICO
José Valterfran Alves Santos
Márcia Regina Pereira Curado Mariano
“MULHERES NO FUTEBOL”: IMAGENS DISCURSIVAS POSSÍVEIS

Julia Oliveira Osorio Marques

SILÊNCIO E SILENCIAMENTO EM SALA DE AULA DE LÍNGUA ADICIONAL: REDEFININDO O CONCEITO DE PARTICIPAÇÃO

Juliana Figuerêdo Bastos

A APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA POR ADULTOS

Juniela dos santos
Laura Camila Braz de Almeida

O INTERDISCURSO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LEITURA EM LÍNGUA MATERNA: A ANÁLISE INTERDISCURSIVA DO CONTO "UM APÓLOGO", DE MACHADO DE ASSIS

Kleber Ferreira Costa

O LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS DO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE DIFERENTES PERCEPÇÕES
Lais de Souza Lessa Freitas
A PRODUÇÃO LITERÁRIA DE MARIA DOLORES EM O IMPARCIAL DA BAHIA
Laura Camila Braz de Almeida
A ABORDAGEM COMUNICATIVA E A ABORDAGEM INTERCULTURAL: SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Laura de Almeida

RELAÇÕES ENTRE O PIBID, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E LINGUAGEM /IDENTIDADE

Leonardo Rodrigues Teixeira

SUBJETIVIDADE FEMININA E PATRIARCALISMO NA OBRA AMADIANA TIETA DO AGRESTE
Lidiane dos Santos Gama Cabral
Doris Cristina Vicente da Silva Matos
O LIVRO DIDÁTICO EL ARTE DE LEER ESPAÑOL:IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE E ESCOLA ESTADUAL BARÃO DE MAUÁ
Lorem Estephane Tavares de Sousa
ANÁLISE DO ROMANCE “O MORROS DOS VENTOS UIVANTES” SEGUNDO A TEORIA PSICANALÍTICA FREUDIANA

Luana Isabel Silva de Assis

A LEI 10.639/03 NO ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Luciana de Lima Arcanjo
Márcia Regina Curado Pereira Mariano

FICHAMENTO, RESUMO E RESENHA: A DIFICULDADE EM DICERNI-LOS NA GRADUAÇÃO
Luiz Eduardo Oliveira
O MITO DA INGLATERRRA EM PORTUGAL

Maikelly de Oliveira Nabuco
Gisela Reis de Góis

REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS
Malia Spofford Xavier
APPROACHES TO TEACHING GLOBAL ENGLISH LITERATURES IN THE ENSINO FUNDAMENTAL II CLASSROOM: HYBRIDITY, OWNERSHIP, AND DIALOGUE
Marcela Moura Torres Paim
IDENTIDADE SOCIAL E VARIAÇÃO: REVELAÇÃO NOS DADOS DO PROJETO ALIB
Márcia Ferreira Fernandes
Márcia Regina Curado Pereira Mariano
REALIDADE E FICÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DISCURSIVA DE ITABAIANA/SE
Maria José dos Santos
Alexsandra Nascimento dos Santos
REFLEXÃO SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA DE UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SERGIPE
Maria Lúcia da Silva Brito
Núbia Gardênia Padilha Melo
INGLÊS E ESPANHOL: UMA PARCERIA POSSÍVEL NO ENSINO MÉDIO

Miliane Moreira Cardoso Vieira

A CONSTRUÇÃO DE SABERES INTERCULTURAIS NO ENSINO
DE LÍNGUA INGLESA

Monique Santos de Oliveira

A REPRESENTAÇÃO DO CORPO EXCLUÍDO EM ‘A CONFISSÃO DE LEONTINA’

Nicaelle Viturino dos Santos

O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O PODER-SABER CONTROLADO

Patrícia Trindade Nakagome

A EXPERIÊNCIA DO LEITOR NO ENSINO DE LITERATURA

Paulo Roberto Lima Dias

CONCEITOS DE CRÍTICA CULTURAL E A REPRESENTAÇÃO DO PROCESSO MIGRATÒRIO EM “ESSA TERRA”
Ricardo Araujo Almeida Santana
A CÉU ABERTO: FRAGMENTOS DE TEMPO E DE SERES
Ricardo Dantas Soares
O PAPEL DOS JOGOS ELETRÔNICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA

Rivadavia Porto Cavalcante

REPRESENTAÇÕES DO TRABALHO PLANIFICADO DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS: DAS CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO ÀS VOZES ENUNCIATIVAS

Rodrigo Belfort Gomes

TRABALHANDO A LEGENDA EM SALA DE AULA: O PAPEL DO PROFESSOR

Rogério Tenório de Azevedo

NOVOS LETRAMENTOS EM JOGOS ELETRÔNICOS: UM ESTUDO SOBRE A IDENTIDADE DE GÊNERO E A CULTURA DO FUTEBOL NA SALA DE AULA DE INGLÊS
Rosana Santos da Cunha
Jeane de Cássia Nascimento Santos
LITERATURA, IDENTIDADE E MEMÓRIA EM AS AVENTURAS DE NGUNGA, DE PEPETELA
Sandro Marcos da Silva
DIFICULDADES NA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO
Silvania Cápua Carvalho
O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LEITURA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: AÇÕES DOCENTES COM PERSPECTIVAS DE LETRAMENTO NOS CONTEXTOS DOS CURSOS DE LÍNGUA INGLESA INSTRUMENTAL NA UEFS

Solange dos Santos
Leilane Ramos da Silva

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DA PROVINHA BRASIL

Tamiris de Almeida Silva
Magda Maria Gomes Brandão Zanotto

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC):
DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR

Thaís Pereira de Souza Fiscina

LITERATURA COMPARADA COMO RECURSO
INTERPRETATIVO DOS ESTUDOS LITERÁRIOS

Thais São Pedro de Santana
Doris Cristina da Silva Matos

A PRESENÇA DA CULTURA HISPÂNICA EM TEXTOS DA COLEÇÃO ‘SÍNTESIS’

Thiago Gonçalves Cardoso
Geralda de Oliveira Santos Lima

QUADRINHOS E INFERENCIAÇÃO:
DESVENDANDO OS IMPLÍCITOS EM TEXTOS MULTIMODAIS
Valéria Jane Siqueira Loureiro
O CURSO DE ESPANHOL BÁSICO NA EAD E A FORMAÇÃO DOCENTE DOS ESTUDANTES EM LICENCIATURA EM LETRAS ESPANHOL E PORTUGUÊS-ESPANHOL

Vera Lúcia Flores
Valéria Brisolara

O ENSINO/A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ADICIONAL NA IDADE ADULTA

Vitória Maria Avelino da Silva Paiva

AVALIAÇÃO EM IMAGENS: OS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DE LÍNGUA INGLESA REPRESENTADOS NOS DESENHOS DOS ESTUDANTES

Viviane dos Santos de Souza
Ilvanete dos Santos de Souza

GÊNERO TEXTUAL: TIRINHA- CARACTERÍSTICAS E FUNCIONALIDADE SOCIAL