Anais Eletrônicos do I SEFELI, v. 1, 2011.

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A ABORDAGEM COMUNICATIVA NA ESCOLA PÚBLICA
Maria José dos Santos (Universidade Federal de Sergipe - UFS), Sheila Santos do Nascimento (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
A HERANÇA LATINA NA LÍNGUA INGLESA
Jeane Farias da Silva (Centro Universitário CESMAC), Rosangela Nunes de Lima (Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL)
A IDENTIDADE FEMININA EM ALICE WALKER
Joseana Souza da Fonsêca (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
A IMPORTÂNCIA DA AUTONOMIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Catarina de Almeida Feitosa dos Santos (Centro Universitário CESMAC)
A IMPORTÂNCIA DE MOTIVAR O ALUNO BRASILEIRO A QUERER APRENDER INGLÊS NOS DIAS ATUAIS
Elisson Souza De São José (Faculdade Atlântico - FA)
A INVERSÃO DOS PAPÉIS SOCIAIS EM THE PORTRAIT OF ALADY
Helen Cristina dos Anjos Santos (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
A LEITURA DE CONTOS EM INGLÊS COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Maria Luiza Washington Batista (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES ACERCA DA AULA COMUNICATIVA DE LÍNGUA INGLESA
Dênis Carlos Santos de Jesus (Universidade Federal de Sergipe - UFS), Michele Almeida dos Santos (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
A LINGUÍSTICA APLICADA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS - RUMO A UMA FORMAÇÃO ACADÊMICA MAIS REFLEXIVA
Norma Lice dos Santos Menezes
ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO QUANTO À INSERÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS
Marco Aurélio Menezes Nascimento Monteiro (Universidade Tiradentes - UNIT), Magna Viliane Tavares dos Santos (Universidade Tiradentes - UNIT)
A PRÁTICA DA CONVERSAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Juliana Patrícia Nunes Costa (Centro Universitário CESMAC)
APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA FINS ESPECÍFICOS - A ATITUDE DE ALUNOS DE CURSOS TÉCNICOS SOBRE TAREFAS MEDIADAS POR COMPUTADOR
Gisele Luz Cardoso (Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC), Mailce Borges Mota (Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC)
A RELAÇÃO DOS ALUNOS COM O APRENDER INGLÊS - REFLEXÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE
Aline Cajé Bernardo (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
A TEORIA DE KRASHEN E A AQUISIÇÃO DA SEGUNDA LÍNGUA
Daniel Ribeiro de Lima (Secretaria de Estado da Educação de Sergipe - SEED/SE)
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA - DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA DOCÊNCIA DE LÍNGUA INGLESA
Vitória Avelino Maria da Silva (Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN)
AVALIAÇÃO DE PRODUÇÃO ESCRITA - ASPECTOS A CONSIDERAR
Liv Rocha Fernandes (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP)
BUILDING UP WRITING CONFIDENCE
Nadja Maria Santos Soares
CREATING CITIZENS - CONTEXTS AND STRATEGIES FOR TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE
Joel Windle (Monash University)
EFL MATERIALS DEVELOPMENT FOR ADULT EDUCATION STUDENTS IN THE PROEJA PROGRAM
Liberato Silva dos Santos (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG/ Universidade de Brasília - UnB)
ESTUDO COMPARATIVO DAS CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE GRADUANDOS EM LETRAS
Erivaldo dos Santos Belarmino (Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL), Mônica Ferreira dos Santos (Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL)
EXPRESSÕES CULTURAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Marcos Antonio de Araújo Dias (Centro Universitário CESMAC)
FORMAÇÃO CONTINUADA COMO REQUISITO PERMANENTE DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR - UM ESTUDO DE CASO
Maria de Lourdes Santos Figueiredo Leite (Universidade Tiradentes - UNIT), Ada Augusta Celestino Bezerra (Universidade Tiradentes - UNIT), Laís de Santana Araújo (Universidade Tiradentes - UNIT)
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES SOB O PRISMA DA NOÇÃO DE COMPETÊNCIAS
Laudo Natel do Nascimento (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
GÊNEROS TEXTUAIS E POLÍTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA NO ENSINO BÁSICO
Caroline Barbosa Lima (Universidade Tiradentes - UNIT), Nívea da Silva Barros (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
GÊNERO TEXTUAL 'PIADA' - DISCUSSÕES PRELIMINARES
Joaquim Cardoso da Silveira Neto (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
JOGOS ELETRÔNICOS COM O AUXÍLIO NA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
Diogo Rafael Lemos Soares Cosme (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
LANGUAGE ACQUISITION E LANGUAGE LEARNING - A TEORIA DE STEPHEN D.KRASHEN E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO - APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Paulo Bruno da Silva Oliveira (Faculdade Atlântico - FA)
LETRAMENTO DIGITAL E ENSINO DELÍNGUA INGLESA
Tayane Kizze dos Santos Pereira (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
LETRAMENTO DIGITAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Livia Maria Ortega (Universidade Estadual Paulista - UNESP)
LITERATURA, INTERAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
Tânia Maria Ferreira Marques (Centro Universitário CESMAC)
MAPEANDO A FORMAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE PROFESSORES DE INGLÊS DO INTERIOR DE ALAGOAS
Waléria de Melo Ferreira (Universidade Estadual de Alagoas), Juliete Barbosa da Silva (Universidade Estadual de Alagoas)
MOTIVAÇÕES E CRENÇAS DE ALUNOS DO SÉTIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL QUANTO A APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA
Rosilene Oliveira Torres (Universidade Estadual de Alagoas - UNEAL)
O ENSINO DE GRAMÁTICA E OS MÉTODOS INDUTIVOS E DEDUTIVOS - ANÁLISE DE GRAMÁTICAS DE LÍNGUA INGLESA
Elaine Maria Santos (Universidade Tiradentes - UNIT)
O ESPAÇO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE INGLÊS
Victor Ernesto Silveira Silva (Universidade do Estado da Bahia)
O INTÉRPRETE DA ORALIDADE EM LÍNGUA INGLESA - DOS PRIMÓRDIOS À PREPARAÇÃO PARA A DOCÊNCIA ESPECIALIZADA NO ENSINO SUPERIOR
Roberto Carlos Bastos da Paixão (Faculdade Atlântico - FA), Gilvânia Alves Bastos (Faculdade Atlântico - FA)
OS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O PAPEL DA TAREFA DE CASA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA - REVELAÇÕES PELA METODOLOGIA Q.
Eliane Fernandes Azzari (Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP)
OS ENSINOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE LÍNGUA INGLESA - PROBLEMATIZANDO ALGUMAS TENSÕES
Daniel Ferraz (Universidade de São Paulo - USP)
O USO DAS TECNOLOGIAS MIDIÁTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS
Tarsila Ferreira Marques (Universidade Federal de Alagoas - UFAL)
PROCESSO AVALIATIVO EM LÍNGUA INGLESA - OBSERVAÇÕES A PARTIR DOS PCNS
Maria Aline de Jesus Rezende (Universidade Federal de Sergipe - UFS)
QUESTÕES (INTER)CULTURAIS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA E SEU PAPEL NA FORMAÇÃO CRÍTICA DOS ESTUDANTES
Breno Dias Oliveira (Universidade Federal de Alagoas - UFAL)
THE SOCIAL POWER OF A LANGUAGE - A REFLECTION ON THE POWER OF SOCIAL DIALECTS FOR A NATION'S IDENTITY
Magda Maria Gomes Brandão Zanotto (Universidade Federal de Alagoas - UFAL)
TRANSNATIONAL LITERACIES AND GLOBAL ENGLISH IMAGINARIES - RETHINKING THE CANADA - BRAZIL RELATION
Diana Brydon (University of Manitoba - U of M)
UM OLHAR INCOMODADO - UMA DISCUSSÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
Anna Karyna Torres Côrtes (Universidade do Estado da Bahia - UNEB)